XVII научно-практическая конференция учителей КГУ "Гимназия №1 г. Темиртау"

26 мая 2014 года в КГУ «Гимназия №1 г. Темиртау» состоялась XVII научно-практическая конференция  учителей гимназии по теме «Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся в урочной и внеурочной деятельности: новые подходы к организации процесса обучения». 
По уже сложившейся традиции в первой части работы конференции перед учителями выступили учащиеся гимназии с результатами своей проектной деятельности. (читать дальше...)

Открытая областная практическая конференция учителей

Открытая областная практическая конференция 

«Проблемы и перспективы внедрения 
в практику работы школ Карагандинской области нового подхода по организации УВП 

на основании уровневой программы повышения Квалификации педагогических работников РК»

10  мая 2014 года при широкой поддержке научной и педагогической общественности, активном участии Управления образования Карагандинской области, филиала Центра педагогического мастерства в  г. Караганда,  Компетентностных центров Карагандинской области,  прошла Открытая областная  практическая конференция «Проблемы и перспективы внедрения в практику работы школ Карагандинской области нового  подхода по организации УВП на основании уровневой программы повышения Квалификации педагогических работников РК», в которой приняли участие 167 педагогов  Карагандинской области из 112 образовательных учреждений.   Среди участников тренера Центра педагогического мастерства, сотрудники Управления Образования, Городского отдела образования, АО НЦПК Өрлеу,  УМЦ Карагандинской области,  представители администрации школ,  руководители методических объединений, заведующие  кафедрами, учителя.   

/читать дальше....

Автор статьи Ольга Крючкова

Информационный и фотоматериал представлен

Информационно-образовательным порталом Bilimal,
Сайтом Центра педагогического мастерства

Оценивание для обучения и оценивание обучения

в продолжение темы...

 С некоторыми оценочными процедурами, используемыми в Интеллектуальных школах, можно ознакомиться в материалах  информационно-методического журнала "Открытая школа", в том числе в статье "Система оценивания в Назарбаев Интеллектуальных школах: настоящее и будущее"

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Изменение содержания образования невозможно без изменения системы оценивания. "Формальное констатирование ученику достигнутого им определенного уровня не поможет ему определить его дальнейшие действия для достижения наилучшего результата". На смену пятибалльной системе, когда критерии оценивания известны, как правило, только учителю, приходит критериальное, формативное, суммативное оценивание (см. методическое руководство "Оценивание учебных достижений учащихся"). Активно  включаются в урок взаимо- и самоооценивание результатов деятельности обучаемых.

Система критериального оценивания апробируется в АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы".