Секрет успеха!

Уважаемые коллеги! 
На страничке "Практико-ориентированные задания" Вашему вниманию предлагаются проблемные и творческие задания по истории Древнего мира для учащихся 6 классов.

Причины и профилактика профессионального выгорания

Через 20 лет работы в школе у подавляющего числа педа­гогов наступает «эмоциональ­ное сгорание», а к 40 годам эмоционально сгорают все (!) учителя, и даже у начинающих педагогов показатель степени социальной адаптации ниже, чем у больных неврозами, что характеризуется несдержанно­стью, грубостью, неуверенно­стью и тревожностью.

Что же делать, чтобы не "сгореть дотла" и не превратить свою школу в пепелище? Подробнее об этом в материале Терентьевой Э.В.  на  СТРАНИЧКЕ ПСИХОЛОГА. 

Формирование ключевых компетенций учащихся

14 февраля 2014 года в КГУ «Гимназия №1 г. Темиртау» для директоров школ состоялось обобщение опыта  по теме «Формирование ключевых компетенций учащихся в условиях перехода на 12-летнее образование», на котором был представлен практический опыт педагогов гимназии в данном направлении. 
С практическим опытом работы педагогов гимназии можно познакомиться на странице "Делимся опытом"

Страничка психолога

Уважаемые коллеги! 

Мы открываем новую рубрику "Страничка психолога". Каковы психологические аспекты современного урока? Каким должен быть современный учитель? Как не допустить профессионального выгорания? На эти и многие другие вопросы поможет ответить психолог нашей гимназии.

В жизни всегда есть широкое поле для деятельности, но иногда хочется маленькой полянки для отдыха.

 Уважаемые коллеги! Мы открываем новую страничку  - "Комната отдыха". Анекдоты, фразочки из школьных сочинений и т.д. дадут Вам повод улыбнуться и поднимут Ваше настроение.
Ссылка :))

 Уважаемые коллеги! Страница "Критическое мышление" обновлена приемами ТРКМ, которые можно использовать на стадии урока "Рефлексия".  
 см. ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Критическое мышление - ЗА и ПРОТИВ

Размышления учителей о критическом мышлении...
Роль учителя на уроке в ТРМК...
Уроки с использованием технологии развития критического мышления...

Уважаемые коллеги! с интересным материалом по развитию критического мышления  Вы сможете познакомиться, пройдя по данной ссылке

Компетентностно-ориентированные задания

«Современное развитие общества и рынок труда требуют от человека в меньшей мере знаний, а в большей мере компетенций – доказанного умения применять знания и навыки в активной деятельности. Знания, благодаря информационному пространству, могут приобретаться за короткое время, в то время как компетенции формируются годами». (Бахмутова Н.И. «Образование как инструмент развития человеческих ресурсов» // Открытая школа №7, 2012) Компетентностно-ориентированные задания изменяют организацию традиционного урока. Они базируются на знаниях и умениях, но требуют умения применять накопленные знания в практической деятельности. Назначение компетентностно-ориентированных заданий — погрузить учащихся в решение «жизненной» задачи, сформировать умение действовать в социально-значимой ситуации.

На  на странице КОЗ  можно познакомиться со структурой компетентностно-ориентированных заданий.