Оценивание для обучения и оценивание обучения

Изменение содержания образования невозможно без изменения системы оценивания. "Формальное констатирование ученику достигнутого им определенного уровня не поможет ему определить его дальнейшие действия для достижения наилучшего результата". На смену пятибалльной системе, когда критерии оценивания известны, как правило, только учителю, приходит критериальное, формативное, суммативное оценивание (см. методическое руководство "Оценивание учебных достижений учащихся"). Активно  включаются в урок взаимо- и самоооценивание результатов деятельности обучаемых.

Система критериального оценивания апробируется в АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы".