Готовимся к тестированию PISA

Исследование PISA направлено на определение умений 15-летних подростков использовать приобретенные в школе академические знания и навыки в различных жизненных ситуациях и успешной социализации.

Выборка исследования именно данного контингента обучающихся объясняется тем, что в большинстве стран мира освоение образовательных программ основной ступени обучения к 15-летнему возрасту завершается.  Приоритетами оценивания функциональной грамотности школьников проекта PISA являются три направления – читательская компетентность, математическая и естественнонаучная грамотность.

В исследовании PISA оцениваются такие умения обучающихся как мышление, аргументация, постановка и решение проблем, моделирование, использование различных  методов представления результатов. Тем самым учебная компетентность участников международного экзамена определяется по трем учебно-познавательным видам деятельности - воспроизведение, применение и рассуждение.

 Полезные ссылки 

• РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ ТЕСТИРОВАНИЯ PISA-2012 
• Учимся для жизни: что знают и умеют учащиеся. PISA2009.
• Цукерман Г.А. Оценка читательской грамотности   
• "Формирование навыков функционального чтения» Книга для учителя. Ирина Логвина, Людмила Рождественская
•  Грамотность чтения учащихся. Учебное пособие
• Примеры заданий по чтению, математике и естествознанию (2003г.) 
• Примеры заданий по математике 
• Математическая грамотность учащихся.Учебное пособие 
• Разбор заданий международного тестирования ПИЗА по математике.
• Примеры заданий по естественнонаучным дисциплинам
• Естественнонаучная грамотность учащихся. Учебное пособие 
•  Презентация "PISA. Читательская грамотность" (Автор Г.Г. Козлова, учитель КГУ "Гимназия №1 г.Темиртау")